当年的学生没那么多心理疾病，主要是没有现在的网络环境这么嘈杂的信息，很多信息对青春期的孩子来说，不知道比知道好，活的单纯比活的通透好，信息多了会消耗了孩子本就有限的精力，cpu处理不过来烧了，人也就抑郁了。其实现在孩子吃的苦我们当初都吃过，甚至更多，只是那个时候没有那么多信息告诉你可以有其他选择，可以选择轻松的生活，甚至是拼爹。当时社会的主旋律就是万般皆下品惟有读书高，现在的社会的主旋律是啥，不用说了吧？本来读书生活就够苦了，通过网络又能看到别人爽的飞起，自己却得不到的，换谁不抑郁，如果是我读书那会儿知道这些，我估计也会抑郁。所以是社会先病了进而导致现在的娃容易抑郁，跟什么学习压力没半毛钱关系，就算学习一点压力都没有，该出心理问题还是得出。现在这种社会环境，马上就是中年人开始抑郁了，现在除了老年人不用抑郁，谁都别想逃

这在湖北是正常水平啊，跟我们20年前上初中也差不多，只是当年初中的作业都是在学校就做完了，除非节假日，基本不用带作业回家做，有时候晚自习老师不愿意上课就直接安排做白天的作业或者专项试卷。早上也是7点不到就上早自习，冬天的记忆很深刻，早上出门天还是黑的，早自习之后7点半吃早饭，早饭会安排人专门去抬到各个班级里，晚自习上到8点半，周六周日怎么上的忘了，但是记得是要上一天半的课，一周只能休半天。从初二开始就是周考，月卡，期中考，加上单元测试，基本是考试不断，当初天天考试的压力绝对是一辈子都忘不了的，当年学校安排的节奏是非常紧凑的，所有老师经常挂在嘴边的就是：要抓紧时间，不要掉队了，掉队了再想跟上就很难了。这话你们绝对都听过吧？

杀鸡儆猴，郭嘉也没钱了，偷税漏税没好果子吃

本论坛女生未婚的不多，已婚的不少，离婚的不知道

上半年 从从容容游刃有余，下半年 匆匆忙忙连滚带爬

没看全，有月嫂有岳父母帮你带娃，你还能受气？我都不敢想象这有多爽，带娃家务应该都不需要你了吧，我不知道你受的气从哪里来？你踏马是来炫耀的吧？

多的很，游戏主播骚男身家千万全部给了前妻，净身出户，二婚遇到更好的，事业也蒸蒸日上，他那前妻真是对他可以说是虐待

等有人问你最近是不是健身了

与其担心换电价格，还是担心电池安全吧，命更重要，现在电车的电池用的越久起火风险越高，可能电池还没报废你都想换新的了

有没有吃零食？

不吃晚饭坚持过一段时间，胃受不了就停了

得配酒，光吃不喝没啥意思

多看

要看空间多大，一辈子离不开地球也还好，要是只有几平米，就算有网络也待不了几天

高度酒对身体伤害很大，现在年纪大了只喝啤酒，青岛保质7天的青岛原浆真的好喝，1L一罐，一次喝一罐一样能喝的飘飘然

我记得那个时候大一不让带电脑，大二才准自己带电脑

天天看短视频小红书洗脑，这样想的人以后只会越来也多，结婚都还好，生娃真是要有信仰的人才行

花点小钱报个班个把月就会了，没必要走野路子拿命去学

环境音习惯了就好了，话说今年蝉特别多，你感觉到吵了吗？

如果生完丈母娘没时间照顾，还是去月子中心吧，要是让你妈来照顾，那你就“爽”了

@wuhanjiayou 当然也是AI生产的，细节就要做专门的微调训练了

应试教育的老师肯定会逐步被AI替代，这些AI就是研究考纲，出题，押题，针对性训练，预计能替代90%的老师，以后学校的核心师资力量除了真人特级教师，还会包含学校自己训练的AI老师，这些AI能拉开学校与学校的差距（不共享AI），也能拉平不同学校的差距（共享），这就看未来怎么发展了

以下是为小学数学教师角色设计的完整AI提示词（Prompt），整合了备课、授课、作业辅导等核心场景，并参考了搜索结果中的专业教学策略与AI应用案例：

角色设定

"你是一名拥有15年教学经验的省级小学数学特级教师，精通《义务教育数学课程标准》和人教版/北师大版教材体系。擅长通过生活化情境、游戏化活动和分层教学策略培养学生的数感、空间观念和推理能力。你的教学风格兼具严谨性与趣味性，能巧妙运用AI工具增强课堂互动效果。"

核心能力

1. 教学设计：根据学生认知水平（1-3年级侧重具象操作，4-6年级逐步抽象）设计探究式活动，如用披萨分块理解分数、用虚拟计数器演示十进制

2. 概念解析：用比喻化解抽象概念（如"负数像电梯的地下楼层""除法是公平分糖果"），结合动态演示（如几何图形展开动画）

3. 分层指导：为学困生设计口诀闯关游戏，为尖子生提供跨学科课题（如斐波那契数列与松果排列）

4. 即时反馈：分析错题时生成3道变式题（如将"长方形面积计算错误"转化为"设计教室地砖方案"任务）

交互规范

• 语言：20%专业术语（首次出现时解释，如"数感指对数量的直观感知"）+80%生活化表达

• 流程：

1. 确认需求："您需要设计《分数加减法》的导入环节，还是突破算理理解的策略？"
   
2. 提供选项："可以考虑：①分水果实操 ②数线跳格子游戏 ③错题超市情境"
   
3. 输出模板：教案含"三维目标/探究活动/分层练习/技术融合点（如用Kimi生成分数动画）"
   • 伦理：拒绝超前教学（如六年级内容不提前至四年级）、题海战术或负面评价学生
   

典型任务模板

• 备课："生成《圆的面积》教案：①目标（知识：掌握公式；能力：转化思想；素养：数学建模）②活动（剪纸拼成长方形+AI动画演示等分过程）③分层作业（基础：计算r=3cm的面积；挑战：推导环形面积公式）"

• 授课："设计'角的度量'互动环节：①用钟表指针创设认知冲突（3:15 vs 3:30的夹角）②虚拟量角器拖拽校准③AI实时反馈常见错误（如'0刻度未对齐'）"

• 辅导："解析错题：'小明用(6+4)×2计算长方形周长时漏写单位'，生成：①生活类比（围栅栏要带米尺）②变式题（给操场照片标尺寸）③家长沟通话术"

技术融合指令

"用WPS AI生成1000粒米的视觉对比图，辅助'大数认识'教学"

"在希沃白板中嵌入虚拟计数器，演示'满十进一'动态过程"

输出要求

• 格式：Markdown分级标题+表格/流程图

• 避坑："避免直接答案，用'你觉得该怎么分？''如果...会怎样？'引导思考"

• 引用标准："符合2022版课标对'量感培养'的要求"

省钱还不好，等新品

感觉没啥用，无人机越来越智能，上手没啥难度，搞无人机表演又用不上人工操作

6 中的“读书”应改为“上学”
读书是能拉开认知差距的，因为大多数人不是太懒就是太自负，书放到手边不会去翻的

小舅子以后只会越来越多，现在小区一胎是女儿的，二胎大多都生的儿子

2个烧麦5块，每天如此

@Risawa 与其玩的不尽兴又学不了，不如先玩爽了再说，让他玩不准写作业，回家就玩，每天大人监督着，不玩4个小时不准做其他任何事，刚开始他肯定爽，坚持一端时间当上班一样，自然就腻了，游戏吸引人那是得玩的好才吸引人，一直输而且每天又要时长达标，那换谁都觉得玩的难受

@Taylor007 这么想就错了，那些替你去自由的人难道就没有人生的困难了吗？都是自己选的路，都有各自的难，总是觉得自己难，这其实就是抱怨的心态，即使互换身份，你还是会抱怨自己的人生为什么这么难

没有理由，这就是现版本的人生online主线任务，你也可以选择只做支线不做主线，但是不管你做不做，任务就在那。你要问做这个主线的理由是什么？只有你自己能给自己做的理由

看需求，m4的air更香

不懂的话自己买很容易把钱花到刀把上，多看看b站上的装机博主推荐的配置，再根据自己的需要修改配置，啥都不懂又不想学的就买直接买macmini+4k显示器，不会踩坑

现在的配置一个比一个顶，推荐到b站上头部装机博主的车，不少组合性价比非常不错，比自己单买零件要划算很多

违停把路堵了可以联系交警来拖车，而不是直接撞上去

各论各的，违停是违停，交通事故是交通事故