学历牛B

名校的师源就是厉害

我娃以后如果能上华师一我就不担心了。

厉害了

我觉得最牛逼的人应该去教幼儿园或者小学，那里才是培养更优秀人的起点

这里面有些人的学历怕是去华师任教都完全够了吧。

2019 年10 月底，深圳南山外国语学校高级中学公布了2020 届毕业生拟聘名单，20 个录取者中，有19 人毕业自清华、北大，另1 人来自北京师范大学（参与过高中地理教材编纂），20 人均为研究生学历。

更早前的2019 年5 月，深圳中学发布了2019 年拟聘教师名单，名单上的35 人均为硕士以上学历，其中20 人毕业于清华、北大，1 人毕业于哈佛大学。名单中有27 个硕士生、8 个博士生。

@Mcduck 博士毕业是讲师的门槛，多年以前博士在读也行，后来要求提高了。我母校标准是这样的，同为部属211，华师应该差不多。当然那只是门槛，去大学任教学术水平肯定也是要顶尖的。

重点中学待遇比很多高校都好

男女性别比1:8

鼓掌

华师大附中基本是全国前三的高中了，跟人大附中差不多。待遇好，要求高，很正常

高校教职现在非常非常难，尤其基础学科博士太多不好找工作。北大清华理工科博士大部分只能教很普通的二本，与其这样真的不如教重点中学。

据说年薪30万

太可惜了，现在这些牛逼学校的人读完书都是为了追求大城市的一些有名的初高中了吗，悲哀

@czz_ls 内卷化有点严重

@czz_ls 人各有志, 不是所有人都愿意做科研的.
话说回来, 如果进学校教书都不算有理想, 那更有追求的工作应该是什么?

约翰霍普金斯博士去华师一当老师 有点浪费呢

@yaoyaozhou 女博士

博士毕业去做中学老师有什么不好，比在高校生产学术垃圾有价值多了。小学中学的基础学科教育很重要的.

全国前三的高中，肯定很多老师想去撒

华师一附中这几年无论是竞赛还是高考都是全国数一数二

人各有志，太可惜了

不明白说可惜的都是什么心态，什么工作才不可惜？读完博士当院士？

真可惜就不会这么多人抢破头了

不可惜啊，反而有点薪火相传的味道

薪火相传，授课育人，这是多么伟大的一件事情啊

致敬

顶尖人才做教育是多么伟大而有意义的事情，可惜哪一点了呢。包括名校毕业生考公务员我也觉得是件利好的事情，总比关系户强。
难道只有搞互联网才不可惜吗

是约翰·霍普金斯大学。竟然拼错了

高学历进入基础教育不应该是正常并鼓励的吗

@czz_ls 难道就该当码农，武汉这边老师工资一年到手最低也有十几万 寒暑假 社会地位 稳定性那点不吊打码农

真不要小瞧高中老师在当地的社会资源。

老师，医生，送礼的很多，社会资源很丰富。

都是些女老师

大家觉得这样一帮清北的博士，甚至Hopkins的博士都只来教高中，可惜了~~~
其实没有什么的，因为现在高等教育普及了，超高等教育的人数也相对来说多了很多，各行各业里都出现了博士并不奇怪；当然，这些本来本科毕业就能很好胜任的岗位，由博士来上岗，肯定是有浪费的，博士们在本科以后八年接受的教育和做的研究绝对是没有一毛钱的东西能够用在学校教学上，特别是面向高考的教育上，但又能怎么样呢？博士也是人啊，也需要工作啊，Hophins的化学博士也不代表有能力去研究新材料，新药品，精细化工及相应的工艺，对不对？ 我们社会应该去掉这种什么样出生的人应该做什么样的工作，这样一些板画式的映象，把自由选择，自由匹配做为我们社会的基本精神，就像对待30岁不结婚、丁克、性少数者给予其对自身生活方式自由选择的尊重，也给予这些博士选择工作的自由；要知道，在马萨储塞州有不少的MIT，Haverd的学生毕业后开出租，当收银员，因为不是每个人都能挤入华尔街，都能开一个像Boston Dymanic这样的公司，甚至哪怕是挤进GSK、Pizer。恩，自由，真香。

名牌大学高学历从事教育行业一点都不浪费

马太效应。
什么时候这个优质资源能去乡村中小学，能去不那么重点的学校教书育人就好了。

@wo_charles 我是农村初中毕业的民办教师教出来的，虽然后来也上了985，读了研究生； 其实现在乡村小学的师资有什么变化 ，我不清楚；但是镇及镇一级以上的，新招老师应该基本已经本科化了，再也不用跟着老师学一口浓重乡音的英语了，这个进步还是很明显的；高学历到中小学任教是一种社会进步的表现，只不过这种进步的表现在现实中也是有梯度的；
在中国是这样、在美国也是这样、在日本、韩国、英国都是这样；

一年2个假 做尼玛互联网民工啊 要做就做辛勤的园丁 受人尊敬XD

@ericsbear 博士们在本科以后八年接受的教育和做的研究绝对是没有一毛钱的东西能够用在学校教学上。

这句话错得有点离谱了。

都看学历了，有谈专业的么？
有没有金融，计算机专业的毕业生去当老师的

清北很多专业很渣，听说有锅炉专业，毕业后工资几千块，不转行吃饭都难

@Mcduck 国内博士想来华师得看有没有科研成果

top2博士不如top2硕士不如top2本科，如果一路都是top2的当我没说。

@ganggecz 8年做的事对高中教育的意义并不大？不同意。硕博士8年学习所受的训练，对高中教育意义重大。

1 不会有人愚蠢到认为高中教育的唯一目标就是高考升学率吧？如果是有人这么以为，那下面2,3,4就不用看了。

2 硕博士期间8年所受的训练，主要是科学研究的训练，包括：

1） 科学思维的训练
2 ）科研方法的熟习
3 ）分析能力的掌握
4 ）批判性和创造性能力的形成
5 ）表达能力的锤炼（写作出版，宣讲，讨论）
6 ) 前沿知识的掌握

请问这些能力那一种对顶级中学的研究型和竞赛型中学生来说不是珍贵的财富？

3 从国外经验看，大量的顶级名校受过最高级的科学训练的博士，学者都有中学执教经验。这对该国初级中级教育体系的完善有着无比重要的作用，很多人看到法国高考卷觉得题目非常研究型，那是因为法国很多中学老师就是研究型教师。很多人知道法国有个最牛逼的大学：巴黎高师，但是更多人不知道这个学校真的是个师范学校，而绝非一个挂名师范的研究型大学。

4 硕博士8年左右所受的训练，是对本人科学素养、思维能力、学习能力的全面提升，这种能力可以用于学术研究意外任何领域的工作，哪怕耕田种地，也可以发展出科学育种，农机运维之类的能力，当然也绝对可以应用于中学教育之中。

5 硕博士训练对中学教育到底有没有用？除了谈理论可能外，还可以看看实例，大家自己看看人大附中李永乐老师的教学与科普视频，就很清楚了。清北二校的学术训练，是乡下三家村学究能比得上万一的？

@jacky098123
都看学历了，有谈专业的么？
有没有金融，计算机专业的毕业生去当老师的

呵呵，你真是自以为是，难道去当中学老师的清北博士硕士，都不是为了教育理想，而是为了就业困难？

人大附中的李永乐，北大经济学学士，清华电子工程硕士，怎么人家就去当老师了？

@hustisaiah 你这么以偏概全，不好

你举的例子是普遍现象么，前些年没怎么听说类似的新闻，现在就业困难了，都有理想了

@jacky098123

首先，我们谈的就是顶级中学，对顶级中学而言，名校硕博学历教师绝非普遍现象。

其次，前些年你没听说类似新闻，不等于类似现象没有发生过，我同门师姐，中国top1法学博士，就去北京19中这种普通中学教书了，我其中一位前女友，北大本硕，回母校101中做语文教师了，我自己中学物理教师，高考全省理科状元，智商满格。

这些事情发生在十几年前，司空见惯，习以为常，你不太了解而已。

第三，你的反问“有没有金融，计算机专业的毕业生去当老师的？”，是一种全称判断，那我只要告诉你有，逻辑上对全称判断给出一个反例就能推翻这个判断了。除非你的表述是：有多少金融，计算机专业的毕业生去当老师呢？那我用个案反驳就没有意义了。我的表述和思维从来都是很严谨的。

@hustisaiah OK，如果你是想说我文字写得有问题或者表达不清楚，我就无话可说了

@Mcduck 华师其实招不到几个这种人

现在都是这个趋势。看下杭州文渊中学录用的35个老师：

居然还有人瞧不起顶级中学的一线教师岗位，有几个打工挣的臭钱就开始目中无人了，呵呵。

生物、化学的博士能找到华师一的教职，已经是烧高香了，即便是清北的。这两专业博士供给太多了，去高校，至少两轮博后走起