现在的家长都太焦虑了，都想抢跑，小心“三年级效应”。

是怕小学考试考不上吗？
如果平时家里都有在教，可以拿小学历年的题目教一下。个人觉得幼升小的内容，在家都能学，主要看父母能不能系统并有时间有规划地去带领孩子学会这些内容。

一个孩子，一年10万。

新东方的幼升小还可以。

其实幼儿园升小学，需要适应的不是知识上的，而是坐姿，上课态度，上课模式，上课的时间和强度，去提前适应。

有空多带他出去玩 寓教于乐多好 不过大部分工薪上班族家长没那个闲钱和时间…

今天刚看了这篇：《北大清华毕业的海淀家长：孩子哪能比我差 | 谷雨》

为什么总是有人问报不报班？别家小孩报班了，我一定要报？
学习始终是自己的事情，塞辣么多的东西，小孩子能不能在辅导课后掌握，或者能不能在父母进一步辅导帮助后掌握？
这才是最应该关心和重视的呀
不是说你报了所有能报的班就万事OK了

幼儿园的教育也是根据幼儿的身心发展规律制定对幼儿进行综合素养的培养，国家禁止学前教育小学化也希望家长们不要太注重数学、拼音，识字量这些小学都可以学。习惯的培养，兴趣的培养，好奇心的培养，探索欲望的培养更重要的是有一个好的身体素质。希望家长不要太过紧张。

我老婆说邻居的孩子三岁就学完了拼音，在搞看图写话，1年纪就搞定了乘除法，2年级已经开始解方程，我说这样子下去岂不是6年级可以直接高考了，都学完了还送到学校去浪费时间干嘛！！

感觉小孩学画画没什么用。学点钢琴什么的要好些吧。学画画，长大一点都丢了

@ggsqi 学钢琴容易近视眼，有研究说人一直盯着黑白相间的高对比度图案特别容易近视，而防止近视的唯一办法就是增加户外活动时间，所以学龄前儿童带出去疯玩其实是最好的

@Jocasta926 没错。玩乐高久了也容易近视，6岁以前的儿童不建议长时间玩积木，尤其是小颗粒。

幼小衔接就是以前的学前班。 学前班大家都上过吧？ 所以还是需要上的

不要过早学。其实孩子太小，理解能力有限，学东西很费劲，比如数学孩子理解不了学习效果很差，等大一点你讲一下就能理解了，效率高很多。而且近视的形成大都是3岁内造成的病根，这个时候建议多户外运动。

读书本质还是靠天赋和良好的自控能力，我从未见过一个脑子不够使的人靠补习把成绩搞好的。抢跑和补习只能锦上添花，无法雪中送炭

很有必要，不要听一些没娃的闲扯淡，什么疯玩是最好的礼物 都是极不负责任的扯淡说法

@beixue1037 我发现坛子里像你这样的人挺多的，强调自己牛B的同时，一定不忘把不同观点的人做个恶意揣测，扣个帽子踩上一脚。

@beixue1037 这话我是赞同的。站着说话不腰疼的都是事情没临到自己身上。

@freelooper 就是，那人怎么动不动就给我扣个不负责任的帽子了？我还不是有娃，还有俩个呢，只不过每个人观点不一样，我认为什么年纪做什么事情，上小学后很多东西学起来事半功倍，学龄前就是事倍功半，在事倍功半的年纪出去户外活动疯玩，降低得近视眼的概率，就叫不负责任了？

我就是研究对比过很多幼小衔接班和幼儿园大班之后，决定不上幼小衔接，还是上幼儿园大班的，明年上小学。

因为幼小衔接就是坐那一整天，每天上午四节课，下午两节课，课间十分钟，基本都是盯着投影上课，就跟小学差不多了，我觉得没必要提早一年就进入这样高强度的学习状态，国家把6岁划定为入学年龄是有科学依据的，只有到了6岁，小孩才能心智成熟到接受这样强度的学习状态，在这之前，让他在幼儿园充分学会如何玩耍合作，完成五大领域教育，才是最关键也最适合的。提前上一年学就好像拔苗助长。

至于兴趣爱好班，我也了解过，无论是篮球、口才还是游泳，都是6岁为分水岭，4到6岁叫兴趣培养，6岁以上才能真正学习技能。说白了，就是你们钱多的，6岁前可以来玩玩，来者不拒嘛。

那我6岁前何必要去？这些班大多在室内，还不如去户外活动，保护视力更重要。

至于英语，因为属于语言类，再早都不算早，这个可以有。

@Jocasta926
@freelooper

两位淡定。我理解的上面这位说的意思，不是说行为不负责任，而是“不根据各个孩子的实际情况，随便就给说，不用学、疯玩、放养……” 这种轻飘飘的建议是不负责任的。

我之前在其他帖子就表达过我的观点：

务实的家长们，会时刻观察孩子的特点，根据孩子的情况随时调整。而外人用嘴说多简单，上下嘴唇一碰就什么都解决了。实际情况到底多艰苦，只有真正操心孩子的家长们自己知道。